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    教育立州 啟智潤心——黔西南州教育高質量發展綜述

    2021年12月21日 07:56:36來源:黔西南日報 作者:陳茜茜

    教育立州 啟智潤心
    ——我州教育高質量發展綜述

      教育,是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程。教育,寄托著學子的夢想,承載著家庭的希望,背負著一個地方的未來。

      五年來,我州把教育擺在優先發展的戰略地位,堅持以落實黨的教育方針為目標,扎實推進“教育立州”戰略。始終把立德樹人、教書育人、提質增效作為教育教學發展的主線,協調推進各級各類教育發展,著力提高教育教學質量和管理水平,從根本上解決“有學上”到“上好學”這個最大的民生問題。

      完善教學設施 措施保障到位

      美麗的校園環境、先進的教學設施、完備的運動場館……

      近五年,我州爭取中央和省的資金2.9億余元,用于加大學校項目建設和設施設備配備力度,推進學校標準化建設。如今在我州,無論是縣城中小學校還是農村中小學校,辦學條件都發生了極大的變化。

      “以前每天上學要走一個多小時的山路,學校非常簡陋,操場也很小,F在的學校寬敞漂亮,不僅有多媒體教室、圖書館,我們還能上音樂課、舞蹈課……”在晴隆縣第六小學,從三寶彝族鄉大山里搬出來的女孩文家秀談到過去與現在學校之間的差距變化,眼里溢出滿滿幸福。

      五年來,我州共實施教育項目1800余個,新增校(園)舍面積446.8萬平方米。義務教育階段學校D級危房全部消除。

      新建、改擴建易地扶貧搬遷居住區配套學校74所,新增學位7萬個,保障所有搬遷戶適齡子女零門檻、無障礙、全覆蓋順利入園入學。

      五年來,我州加大義務教育統籌力度,推進全州義務教育基本均衡向優質均衡邁進。不斷增加教育資源,完善政策保障體系,嚴格執行控輟保學“雙線”責任制、“七長”負責制,壓實控輟保學“五四”措施,開啟“互聯網+控輟保學”全新模式,依法保障適齡兒童少年接受義務教育。扎實推進平安校園創建工作,努力營造和諧穩定的育人環境,形成“公安+教育+學校”安全穩定機制。

      在已經取得全面勝利的脫貧攻堅戰中,教育扶貧是我州實施“教育立州”戰略的一個重點,是阻斷貧困代際傳遞的重要措施。通過成立脫貧攻堅教育保障專班,實施從學前教育到大學生教育資助全覆蓋的教育資助體系,讓所有的建檔立卡貧困學生上得起學、上得好學。截至2020年6月,我州農村建檔立卡貧困家庭義務教育階段適齡兒童、少年失學輟學學生實現動態清零。

      截至目前,我州學前三年毛入園率達92%,全州公辦在園幼兒占比達58.08%,普惠性幼兒園覆蓋率達84.32%;九年義務教育階段入學率達100%,九年義務教育鞏固率達95.3%;高中毛入學率達92.7%,高中普及水平得到提升。

      整合優質資源 城鄉均衡發展

      五年來,我州通過推廣應用教育信息化,提升教育教學質量,促進教育均衡發展。全州1718所學校接入互聯網實現全覆蓋,教育信息化成為黔西南新的教育品牌。

      依托“金州教育云”大數據平臺,在全州范圍大力開展教育幫扶行動,建成以縣(市、新區)為中心、鄉鎮(街道)為節點、村小(教學點)為末梢的城鄉智能教育體系,城鄉聯動,協同發展,開辟了一條推進城鄉教育均衡發展、促進教育公平的新路子。同時,抓住東西部協作機遇,不斷攀高度、挖深度、拓廣度與增溫度,充分利用智能教育開展合作交流、名師帶徒、資源共享、智慧教育等行動。

      為突破師資力量地域限制,通過線上線下相結合,開展名校送教活動擴大培訓面,實現優質師資共享。從州內興義八中、興義一中、興義中學等名校選出9位名師,成立9個高素質人才培養工作室,通過線上研修、線下研討,開展工作室建設與學習、骨干教師培養與培訓、高考備考輔導等多方面的工作。

      2020年,我州九大名師工作室分別運用“騰訊課堂”“釘釘直播”、金州教育云平臺等線上直播平臺,為晴隆民中高三年級師生送去高考備考的“空中課堂”。當年高考,晴隆民中打破了11年來理科學生無人考上600分的局面。

      除了教育信息化,教育結對幫扶也是我州教育高質量發展不可或缺的一部分。

      冊亨、望謨曾是我省的深度貧困縣。這幾年來,通過興義一中幫扶冊亨縣民族中學、興義八中幫扶望謨縣民族中學,冊亨、望謨的教育事業取得了巨大進步,在2020年的高考中,成績取得了歷史性突破。

      與此同時,興義一中、興義八中設立“冊望班”,招收學籍戶籍在冊亨、望謨的100名學生,減免學費,每學期還有生活補助。而“冊望班”的創建,真正實現了“低進高出”。

      一切資源的整合,為我州教育事業的發展添磚加瓦,為我州教育質量的提升提供了保障。

      2021年高考,我州二本以上上線率50.64%,比2015年增長11.89個百分點;一本上線率18.51%。2017年以來全州共錄取軍隊院校145人,錄取空軍飛行員15人,黔西南州招生委員會榮獲空軍召飛工作“先進招生考試機構”榮譽稱號,2所學校榮獲空軍召飛工作“優質生源學校”榮譽稱號。

      這些,正是我州教育質量穩步提升的見證。

      興師德強技能 教學質量提升

      百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。

      有高質量的教師,才會有高質量的教育。為把好教育質量的“第一道關口”,我州始終把教師隊伍建設作為全州教育事業發展的基礎性工程。選好配強各所學校校長,探索實行中小學校長任期制、教師交流輪崗制度,加強骨干教師群體的輻射功能。通過集體備課、觀課磨課、課題研究等方式,促進教研與培訓有機結合。運用“名師結對”活動,促進教師能力提升。利用“互聯網+教育”,成立信息化名師工作室,聘請國內知名教授擔任顧問及專家。用足政策實施好“特崗計劃”“國培計劃”和“鄉村教師支持計劃”,進一步提升農村教師數量和素質。

      五年來,我州師資隊伍建設不斷提升,獲批“貴州省區域性教師發展中心”,與華中師范大學、浙江大學繼續教育學院簽訂戰略合作協議搭建教師校長成長三平臺。遴選培育7個省級名校長工作室,培養省州級名校長117名,省州級名師442名,州級骨干校(園)長112名,州級骨干教師829名。招聘特崗教師1479名,優化鄉村教師隊伍結構,緩解了農村教師數量不足、結構性缺編等問題。

      興教必先強師,強師重在師德。我州各地各校堅持強師德、鑄師魂、揚師表,致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。

      2019年度,我州3人入選“中國好校長”“中國好教師”,是全國獲獎人數最多的市(州)。

      望謨縣實驗高中黨總支副書記、副校長劉秀祥,先后獲全國道德模范提名獎、兩次入選“中國好人榜”,以及“中國好教師”“中國青年五四獎章”“全國最美教師”“全國五一勞動獎章”等榮譽。他當初背著生病母親去求學的事跡,感動了所有人,返鄉任教后,為了改變學生的命運,經常去家訪,并發起了“鄉村助學行動”,受益學生達1700余人,在全國進行公益演講1000多場,他用實際行動告訴那些像他曾經一樣貧窮或迷茫的孩子:人生必須有夢,有夢想,就應該去堅持和努力。

      “中國好教師”黃福波,從教15年,積極研究中小學體育教育的新方式、新方法,在小學體育教學的實踐中做出了大膽的嘗試,培養了學生們對體育課的興趣。他牽頭在義龍新區鐵路小學成立了貴州省唯一一支中小學龍獅隊伍,走在了貴州省中小學的前列。

      經師易求,人師難得。教師師德和教學技能的提高,促進了我州教育水平的整體提升。

      深化職業教育 人人皆可成才

      “我很感謝學校老師給予我的一切,他們的培養,讓我能夠有一技之長在社會上立足。”畢業于興義市中等職業學校美發與形象設計專業的趙芳來自晴隆縣大山深處,經過學校聯系到北京童輝造型實習后,留在了北京就業,如今已成為一名獨立發型師,月薪30000元左右。她還把家人接到了北京,一家人過上幸福的生活。

      職業教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。

      在“教育立州”戰略實施過程中,我州樹立大教育觀,徹底摒棄重普教輕職教的觀念,大力發展職業教育。以構建現代職教體系為目標,以品牌建設為核心,以內涵建設為重點,按照“做強、做精、做優”的要求,在“穩規模、提質量、調結構、促效益”上狠下功夫,深化改革,強化建設,著力打造一批職教名校,培養培育一批職教名師,建設一批職教特色專業,著力提高育人質量。

      全州各中等職業院校充分認識到推進職業教育內涵發展的重要意義,結合地方經濟社會發展對技能型人才的需求,擴大高職院校辦學規模,不斷加強職業院校教學設施和實訓基地建設,實現高職教育辦學基礎能力大幅提升,中職教育辦學基礎能力全面提升。

      職業教育是培養技術技能人才的重要基礎,我州緊跟市場需求優化專業設置,大力開展“教育+人社+行業”培訓,把先進的生產理念、技術、經營模式和做法傳授給新型職業農民,培養了一批用得著、留得住、輸得出的農村實用人才。同時,全州各職業院校創新辦學思路,開創校企合作新局面,結合本地優勢打造特色專業,培養培訓特色服務人才,創建并逐漸形成“一校一品、一校一特”專業格局,為社會輸出了大量實用型人才。

      截至目前,我州共創建省級“中職強基”項目學校7所,創建省級示范性中等職業學校4所。全州現有職業院校12所,在校生達3.5萬余人,實現縣縣職校全覆蓋。人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境正在加快形成。

      一串串數字,一件件實事,見證了我州在教育“賽道”上蹄疾步穩、奮勇前行的步伐。

      全州教育系統將持續深入實施“教育立州”戰略,全鏈條構建教育體系,不斷提升教育教學質量,深化教育體制改革,加強教師隊伍建設,健全教育督導機制,全面發展素質教育,努力辦好人民滿意的教育,譜寫全州教育高質量發展新篇章。

      來源:黔西南日報 作者:陳茜茜


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    教育立州 啟智潤心——黔西南州教育高質量發展綜述

    黔西南日報 | 2021年12月21日 07:56:36 | 陳茜茜

    教育立州 啟智潤心
    ——我州教育高質量發展綜述

      教育,是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程。教育,寄托著學子的夢想,承載著家庭的希望,背負著一個地方的未來。

      五年來,我州把教育擺在優先發展的戰略地位,堅持以落實黨的教育方針為目標,扎實推進“教育立州”戰略。始終把立德樹人、教書育人、提質增效作為教育教學發展的主線,協調推進各級各類教育發展,著力提高教育教學質量和管理水平,從根本上解決“有學上”到“上好學”這個最大的民生問題。

      完善教學設施 措施保障到位

      美麗的校園環境、先進的教學設施、完備的運動場館……

      近五年,我州爭取中央和省的資金2.9億余元,用于加大學校項目建設和設施設備配備力度,推進學校標準化建設。如今在我州,無論是縣城中小學校還是農村中小學校,辦學條件都發生了極大的變化。

      “以前每天上學要走一個多小時的山路,學校非常簡陋,操場也很小,F在的學校寬敞漂亮,不僅有多媒體教室、圖書館,我們還能上音樂課、舞蹈課……”在晴隆縣第六小學,從三寶彝族鄉大山里搬出來的女孩文家秀談到過去與現在學校之間的差距變化,眼里溢出滿滿幸福。

      五年來,我州共實施教育項目1800余個,新增校(園)舍面積446.8萬平方米。義務教育階段學校D級危房全部消除。

      新建、改擴建易地扶貧搬遷居住區配套學校74所,新增學位7萬個,保障所有搬遷戶適齡子女零門檻、無障礙、全覆蓋順利入園入學。

      五年來,我州加大義務教育統籌力度,推進全州義務教育基本均衡向優質均衡邁進。不斷增加教育資源,完善政策保障體系,嚴格執行控輟保學“雙線”責任制、“七長”負責制,壓實控輟保學“五四”措施,開啟“互聯網+控輟保學”全新模式,依法保障適齡兒童少年接受義務教育。扎實推進平安校園創建工作,努力營造和諧穩定的育人環境,形成“公安+教育+學校”安全穩定機制。

      在已經取得全面勝利的脫貧攻堅戰中,教育扶貧是我州實施“教育立州”戰略的一個重點,是阻斷貧困代際傳遞的重要措施。通過成立脫貧攻堅教育保障專班,實施從學前教育到大學生教育資助全覆蓋的教育資助體系,讓所有的建檔立卡貧困學生上得起學、上得好學。截至2020年6月,我州農村建檔立卡貧困家庭義務教育階段適齡兒童、少年失學輟學學生實現動態清零。

      截至目前,我州學前三年毛入園率達92%,全州公辦在園幼兒占比達58.08%,普惠性幼兒園覆蓋率達84.32%;九年義務教育階段入學率達100%,九年義務教育鞏固率達95.3%;高中毛入學率達92.7%,高中普及水平得到提升。

      整合優質資源 城鄉均衡發展

      五年來,我州通過推廣應用教育信息化,提升教育教學質量,促進教育均衡發展。全州1718所學校接入互聯網實現全覆蓋,教育信息化成為黔西南新的教育品牌。

      依托“金州教育云”大數據平臺,在全州范圍大力開展教育幫扶行動,建成以縣(市、新區)為中心、鄉鎮(街道)為節點、村小(教學點)為末梢的城鄉智能教育體系,城鄉聯動,協同發展,開辟了一條推進城鄉教育均衡發展、促進教育公平的新路子。同時,抓住東西部協作機遇,不斷攀高度、挖深度、拓廣度與增溫度,充分利用智能教育開展合作交流、名師帶徒、資源共享、智慧教育等行動。

      為突破師資力量地域限制,通過線上線下相結合,開展名校送教活動擴大培訓面,實現優質師資共享。從州內興義八中、興義一中、興義中學等名校選出9位名師,成立9個高素質人才培養工作室,通過線上研修、線下研討,開展工作室建設與學習、骨干教師培養與培訓、高考備考輔導等多方面的工作。

      2020年,我州九大名師工作室分別運用“騰訊課堂”“釘釘直播”、金州教育云平臺等線上直播平臺,為晴隆民中高三年級師生送去高考備考的“空中課堂”。當年高考,晴隆民中打破了11年來理科學生無人考上600分的局面。

      除了教育信息化,教育結對幫扶也是我州教育高質量發展不可或缺的一部分。

      冊亨、望謨曾是我省的深度貧困縣。這幾年來,通過興義一中幫扶冊亨縣民族中學、興義八中幫扶望謨縣民族中學,冊亨、望謨的教育事業取得了巨大進步,在2020年的高考中,成績取得了歷史性突破。

      與此同時,興義一中、興義八中設立“冊望班”,招收學籍戶籍在冊亨、望謨的100名學生,減免學費,每學期還有生活補助。而“冊望班”的創建,真正實現了“低進高出”。

      一切資源的整合,為我州教育事業的發展添磚加瓦,為我州教育質量的提升提供了保障。

      2021年高考,我州二本以上上線率50.64%,比2015年增長11.89個百分點;一本上線率18.51%。2017年以來全州共錄取軍隊院校145人,錄取空軍飛行員15人,黔西南州招生委員會榮獲空軍召飛工作“先進招生考試機構”榮譽稱號,2所學校榮獲空軍召飛工作“優質生源學校”榮譽稱號。

      這些,正是我州教育質量穩步提升的見證。

      興師德強技能 教學質量提升

      百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。

      有高質量的教師,才會有高質量的教育。為把好教育質量的“第一道關口”,我州始終把教師隊伍建設作為全州教育事業發展的基礎性工程。選好配強各所學校校長,探索實行中小學校長任期制、教師交流輪崗制度,加強骨干教師群體的輻射功能。通過集體備課、觀課磨課、課題研究等方式,促進教研與培訓有機結合。運用“名師結對”活動,促進教師能力提升。利用“互聯網+教育”,成立信息化名師工作室,聘請國內知名教授擔任顧問及專家。用足政策實施好“特崗計劃”“國培計劃”和“鄉村教師支持計劃”,進一步提升農村教師數量和素質。

      五年來,我州師資隊伍建設不斷提升,獲批“貴州省區域性教師發展中心”,與華中師范大學、浙江大學繼續教育學院簽訂戰略合作協議搭建教師校長成長三平臺。遴選培育7個省級名校長工作室,培養省州級名校長117名,省州級名師442名,州級骨干校(園)長112名,州級骨干教師829名。招聘特崗教師1479名,優化鄉村教師隊伍結構,緩解了農村教師數量不足、結構性缺編等問題。

      興教必先強師,強師重在師德。我州各地各校堅持強師德、鑄師魂、揚師表,致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。

      2019年度,我州3人入選“中國好校長”“中國好教師”,是全國獲獎人數最多的市(州)。

      望謨縣實驗高中黨總支副書記、副校長劉秀祥,先后獲全國道德模范提名獎、兩次入選“中國好人榜”,以及“中國好教師”“中國青年五四獎章”“全國最美教師”“全國五一勞動獎章”等榮譽。他當初背著生病母親去求學的事跡,感動了所有人,返鄉任教后,為了改變學生的命運,經常去家訪,并發起了“鄉村助學行動”,受益學生達1700余人,在全國進行公益演講1000多場,他用實際行動告訴那些像他曾經一樣貧窮或迷茫的孩子:人生必須有夢,有夢想,就應該去堅持和努力。

      “中國好教師”黃福波,從教15年,積極研究中小學體育教育的新方式、新方法,在小學體育教學的實踐中做出了大膽的嘗試,培養了學生們對體育課的興趣。他牽頭在義龍新區鐵路小學成立了貴州省唯一一支中小學龍獅隊伍,走在了貴州省中小學的前列。

      經師易求,人師難得。教師師德和教學技能的提高,促進了我州教育水平的整體提升。

      深化職業教育 人人皆可成才

      “我很感謝學校老師給予我的一切,他們的培養,讓我能夠有一技之長在社會上立足。”畢業于興義市中等職業學校美發與形象設計專業的趙芳來自晴隆縣大山深處,經過學校聯系到北京童輝造型實習后,留在了北京就業,如今已成為一名獨立發型師,月薪30000元左右。她還把家人接到了北京,一家人過上幸福的生活。

      職業教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。

      在“教育立州”戰略實施過程中,我州樹立大教育觀,徹底摒棄重普教輕職教的觀念,大力發展職業教育。以構建現代職教體系為目標,以品牌建設為核心,以內涵建設為重點,按照“做強、做精、做優”的要求,在“穩規模、提質量、調結構、促效益”上狠下功夫,深化改革,強化建設,著力打造一批職教名校,培養培育一批職教名師,建設一批職教特色專業,著力提高育人質量。

      全州各中等職業院校充分認識到推進職業教育內涵發展的重要意義,結合地方經濟社會發展對技能型人才的需求,擴大高職院校辦學規模,不斷加強職業院校教學設施和實訓基地建設,實現高職教育辦學基礎能力大幅提升,中職教育辦學基礎能力全面提升。

      職業教育是培養技術技能人才的重要基礎,我州緊跟市場需求優化專業設置,大力開展“教育+人社+行業”培訓,把先進的生產理念、技術、經營模式和做法傳授給新型職業農民,培養了一批用得著、留得住、輸得出的農村實用人才。同時,全州各職業院校創新辦學思路,開創校企合作新局面,結合本地優勢打造特色專業,培養培訓特色服務人才,創建并逐漸形成“一校一品、一校一特”專業格局,為社會輸出了大量實用型人才。

      截至目前,我州共創建省級“中職強基”項目學校7所,創建省級示范性中等職業學校4所。全州現有職業院校12所,在校生達3.5萬余人,實現縣縣職校全覆蓋。人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境正在加快形成。

      一串串數字,一件件實事,見證了我州在教育“賽道”上蹄疾步穩、奮勇前行的步伐。

      全州教育系統將持續深入實施“教育立州”戰略,全鏈條構建教育體系,不斷提升教育教學質量,深化教育體制改革,加強教師隊伍建設,健全教育督導機制,全面發展素質教育,努力辦好人民滿意的教育,譜寫全州教育高質量發展新篇章。

      來源:黔西南日報 作者:陳茜茜

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